第九章 支持孩子（2 / 2）

“相信教授。”

“你认为你有希望吗？”

“有。”

“不是有，而是一定有。”我说。

功利教育，分数与老师的待遇相对等。这样，老师自然会把大部分爱献给少数天生学习动机较高，且早做准备的，那些聪明孩子身上，但基础教育是社会进步的基础，它的重点应是那些不愿意学习、没有准备、能力不高的学生，他们才是我们社会80%的主体。

儿子情绪一放松，写作业的速度变快了。他用一个多小时写完作业，拿过来让我签字。我说：“用检查吗？”

“不用。”

“你别让老师明天再把我叫去训一顿。”

“不可能。”

签完字，儿子迫不急待的要我继续讲“水浒传”的故事。我说上次讲在哪了？

“鲁智深，倒拔垂杨柳。”他说。

“请把故事结束部分复述一遍。”

“……复述完毕……完全正确，下面的故事开始了。”儿子用米老鼠式的声调说……

讲故事，我给儿子定了一条规则，必须记住故事的结尾部分，若在讲故事时不能复述出来故事就地改天讲。这在无意中增强了他随机应变的能力。

第二天是星期六。早上快十一点了还看到儿子赖在床上，我不客气地说他。“爸爸，我不是赖床而是在想问题。”儿子说道。

“你会想什么问题？”

“我认为星期六和星期天的学习时间安排特不合理。”

“怎么不合理？”

“爸爸，你不是常说特支持我玩吗，可把写作业时间安排在二点到三点半有两点不合理。”

“哪两点？”

“一是中午出去，好不容易找见个小朋友，还没玩出个味道就地回家写作业；二是三点多写完作业出去玩，那时小朋友全去学习班了，一个人也找不上。我是出去玩了但没玩上，等于没玩。”

儿子会思考问题了，而且分析的很有道理。我高兴地说：“那你说怎么办？”

“我觉得应把写作业的时间变一下，改到下午四点到五点半。”

“为什么？”

“第一，中午出去能玩痛快；第二，四点到五点半小朋友都在学习班，我回来写作业也安心，等我写完作业小朋友在学习班的学习也结束了我又能找到人玩，我觉得这样安排最合理。”

“我也认为合理。“我说，“但到写作业的时间你能回来吗？”

“能。”

“那就按你的意见办。”

我话音一落，儿子赶快忙着起床，穿好衣服，吃完中午饭出去玩了。一直到下午三点四十分的时候，我开始替儿子担心，因为妻子说王喜乐肯定回不来而我说能。为此，我们还专门打了赌。这一打赌，觉得这一时期对儿子的自制力教育能否获得妻子的信任全看这次了。我急切地盼望着那个心爱的小生命的出现。

时间飞快，一眨眼到了三点五十五分。“怎么样，你的理论又输了吧！”妻子嘲讽地说。

“我说是四点钟回来，还差五分钟。上课还有十分钟预备呢。”我极力争取一切可能的时间。

“你看，你看，没有你不耍赖的。预备一小时你儿子也不会回来。谁不知道自己的孩子。”妻子安泰地坐在沙发上织她的毛衣，而我一会看看表，一会搓搓手心的汗，心里真着急。“你笑什么？”妻子的笑声引起我的注意。

“笑你！”

“我有什么好笑的？”

“好笑的地方太多了。”妻子说，“你不是什么事也不急吗？”

时针指向四点。妻子起身和我一起走出家门，她说：“老公，结果怎样，输了吧！”我觉到自己要失败了，嘴里却说：“急啥，还有预备的十分钟。”

妻子笑了笑。

十分钟太不经用。我后悔刚才不该和妻子打赌，毕竟孩子的行为教育才刚刚起步，不可能在一、二年见效。我犯了急功近利的错误。赌已经打了，输就输了吧！大不了老老实实多干些家务劳动。

“认输吧，四点十分到了。”妻子说。我无奈地转身准备进家，一只脚刚踏进门槛，“啊，儿子回来了。”妻子惊呼一声，我猛地转过身子，心中的石头落地了。一个天底下最可爱的生命体出现在巷子那头。儿子喘着粗气跑到了我的面前，说：“爸爸，我回来晚了。”

儿子说什么已不重要。我激动的上前抱着他说：“像你这么有自制力的孩子，没有克服不了的困难。真的，没有你克服不了的困难。”

待我冷静下来，我问道：“你没有表怎么知道晚了？”

“我在盐场办公大院里玩，一看楼上的大钟知道晚了。我相若从路上走，得绕个大圈子，那就更晚了。于是，我从办公大院墙上翻了过来。”

“那墙很高，你是怎么上去的？“我大吃一惊。

“直接上，肯定上不去。我是迂回上去的。”

“迂回，怎么迂回？”

“我先借助办公楼拐角处的台阶蹬上暧气管道，然后顺着暖气管向前走上一大截就到了墙边。站在暖气管上上墙就容易多了，不是很费力气。”

“那你是怎么下来的？”

“墙这边有个细杆子，我抱着滑下来的。”

“太危险了。”我担心地说。

“没事。”儿子自信地说。

“以后别这样了。赶快写作业吧。”

儿子这次写作业注意力挺集中。不一会就把语文作业写完了，他说了声让我签字就又跑出去玩了。

紧接着是星期天。儿子到下午四点半才回来，我依然表扬了他有自制力。他做完数学作业，时间一到马上就跑了。

在接下来的一周里，儿子在我“狼来了”的督促下，作业有了进步。这是刘老师那天告诉我的。

12月第一个星期六。一大早，儿子光溜溜地跑过来钻进我的被窝。我问他今天怎么不睡懒觉了。儿子没有回答我的问题而是说上个星期制定的学习计划不合理。我说：“咋不合理？那是你定的。”

“爸爸，一个星期只有一个星期天对不对？”

“对。”

“如果星期天被浪费了，你说可惜不可惜？”

“可惜。”

“就是可惜。每个星期，只有星期天下午小朋友不去学习班，可我还地回来写作业，所以说学习计划特不合理。”

“那你说该怎么办？”

“我想星期六早上不睡懒觉了，早早起来把作业写一部分，下午四点再写一部分，这样星期天能玩一整天。多开心。爸爸，你说我的新计划是不是比前面的合理？”

“当然合理。你能做到吗？”

“能。肯定能。”

“好。不过，我地说清楚，从今往后星期天一个字都不准写。”

“爸爸万岁，爸爸万岁！”儿子呼叫着爬出了我的被窝。